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幼兒園教育理念玩中生智！

幼兒園作為教育系統的一部分，每天主要以玩為主，把教學(xué)融入玩當中，玩是教學(xué)中的玩，教學(xué)是玩中的教學(xué)，相輔相成并各自獨立。使孩子在玩中學(xué)習到東西。

 

 

1. 讓孩子在學(xué)的環(huán)境中玩，老師要走進(jìn)孩子的的世界，和孩子做朋友，并鼓勵孩子去玩，和孩子一起玩，在孩子心里營(yíng)造一個(gè)玩的環(huán)境，讓孩子主動(dòng)投入這個(gè)環(huán)境中去，才會(huì )無(wú)拘無(wú)束，主動(dòng)參與園中的活動(dòng)。

 

2. 為孩子學(xué)中玩提供一些物質(zhì)條件，老師要提供一些玩具，激發(fā)孩子的動(dòng)手能力，并探索孩子對這些玩具的玩法，玩中生智，只有適合孩子的，才是有效果的玩和學(xué)

3. 以有趣味性激發(fā)孩子興趣，誘導在玩中學(xué)習，使孩子享受到游戲的快樂(lè )。老師要抓住孩子的注意力，在積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造力充分發(fā)揮的同時(shí)，健全孩子的人格，完成教學(xué)的目的。

4. 激發(fā)孩子的天性，在玩的過(guò)程中學(xué)習一些知識，看起來(lái)是玩，實(shí)際上是將教育的目標與教學(xué)內容融入游戲中，培養了孩子的動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的培養。

5. 發(fā)掘孩子的創(chuàng )新潛能，在玩中開(kāi)啟孩子的智力，讓孩子在相互的玩中，通過(guò)動(dòng)力能力，促進(jìn)智力的增長(cháng)。

玩中生智是幼兒在充分的游戲中和自主操作中獲取智慧。幼兒在玩的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而開(kāi)發(fā)幼兒智力，啟發(fā)幼兒思維。蒙臺梭利的教育觀(guān)念就類(lèi)似如此。

學(xué)中享樂(lè )即在快樂(lè )中學(xué)習，幼兒在學(xué)習各種知識和技能，但他們感到的不是枯燥壓抑而是快樂(lè )有趣。例如幼兒進(jìn)行點(diǎn)數學(xué)習，創(chuàng )設為小動(dòng)物送禮物的情景，幼兒便在游戲表演中進(jìn)行了點(diǎn)數。孩子在快樂(lè )的玩，其實(shí)已潛移默化的收獲了學(xué)習內容。