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                                                  早教空間設計|幼小銜接孩子面臨三大不適應

 

暑假過(guò)后很多幼兒園小朋友即將升學(xué)成為小學(xué)生，據集合設計小編了解幼小銜接這個(gè)過(guò)程是很多孩子所難適應并堅難跨出的一步，因為這轉變標致著(zhù)以后小朋友將要系統的接受正規教育。剛進(jìn)入小學(xué)的小朋友，具體有哪三方面的不適應？

 

一、作息時(shí)間不適應
在幼兒園沒(méi)有嚴格的上、下課時(shí)間規定，也沒(méi)有嚴格的出勤時(shí)間要求，相對比較自由，中午還可以午睡。而上了小學(xué)就要嚴格遵守時(shí)間安排，早上一般在7:50之前到校，不能遲到，上課時(shí)不能自由活動(dòng)，中午也沒(méi)有午休了，休息時(shí)間也就1個(gè)多小時(shí)。

 

二、學(xué)習內容的不適應
幼兒園的安排以玩中學(xué)為主，學(xué)多少沒(méi)有嚴格要求。上了小學(xué)就以學(xué)知識為主了，有具體的知識學(xué)習目標，學(xué)起來(lái)沒(méi)那么輕松。當孩子遇到學(xué)習困難的時(shí)候，往往會(huì )情緒低落。

三、學(xué)習環(huán)境不適應
剛上小學(xué)的孩子對陌生的環(huán)境需要適應過(guò)程，小學(xué)的教室環(huán)境與幼兒園有很大的不同，多彩裝飾的幼兒園教室變化為每人一套桌椅、前面一塊大黑板，沒(méi)有太多裝飾的敞亮整潔的教室，讓孩子很不適應。同時(shí)，離開(kāi)了熟悉的伙伴是不少孩子對上學(xué)最擔心的事，也是一些孩子入學(xué)后不適應的原因之一。而入學(xué)后，不像在幼兒園里什么事都可以找老師，與同學(xué)發(fā)生磨擦和矛盾時(shí)，孩子必須開(kāi)始獨立解決矛盾。

集合設計小貼士：幼小銜接這個(gè)過(guò)程的適應，需要家長(cháng)與學(xué)校的配合，讓孩子慢慢適應小學(xué)的生活方式，走出幼兒園的學(xué)習環(huán)境。