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早教空間設計|幼小銜接孩子面臨三大不適應
暑假過(guò)后很多幼兒園小朋友即將升學(xué)成為小學(xué)生,據集合設計小編了解幼小銜接這個(gè)過(guò)程是很多孩子所難適應并堅難跨出的一步,因為這轉變標致著(zhù)以后小朋友將要系統的接受正規教育。剛進(jìn)入小學(xué)的小朋友,具體有哪三方面的不適應?
一、作息時(shí)間不適應
在幼兒園沒(méi)有嚴格的上、下課時(shí)間規定,也沒(méi)有嚴格的出勤時(shí)間要求,相對比較自由,中午還可以午睡。而上了小學(xué)就要嚴格遵守時(shí)間安排,早上一般在7:50之前到校,不能遲到,上課時(shí)不能自由活動(dòng),中午也沒(méi)有午休了,休息時(shí)間也就1個(gè)多小時(shí)。
二、學(xué)習內容的不適應
幼兒園的安排以玩中學(xué)為主,學(xué)多少沒(méi)有嚴格要求。上了小學(xué)就以學(xué)知識為主了,有具體的知識學(xué)習目標,學(xué)起來(lái)沒(méi)那么輕松。當孩子遇到學(xué)習困難的時(shí)候,往往會(huì )情緒低落。
三、學(xué)習環(huán)境不適應
剛上小學(xué)的孩子對陌生的環(huán)境需要適應過(guò)程,小學(xué)的教室環(huán)境與幼兒園有很大的不同,多彩裝飾的幼兒園教室變化為每人一套桌椅、前面一塊大黑板,沒(méi)有太多裝飾的敞亮整潔的教室,讓孩子很不適應。同時(shí),離開(kāi)了熟悉的伙伴是不少孩子對上學(xué)最擔心的事,也是一些孩子入學(xué)后不適應的原因之一。而入學(xué)后,不像在幼兒園里什么事都可以找老師,與同學(xué)發(fā)生磨擦和矛盾時(shí),孩子必須開(kāi)始獨立解決矛盾。
集合設計小貼士:幼小銜接這個(gè)過(guò)程的適應,需要家長(cháng)與學(xué)校的配合,讓孩子慢慢適應小學(xué)的生活方式,走出幼兒園的學(xué)習環(huán)境。
集合設計是一家專(zhuān)注于幼兒園設計,早教中心設計,培訓機構設計,托育中心設計,日托中心設計等文化品牌的專(zhuān)業(yè)設計公司
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