笨狼家·林木森書店
外觀設(shè)計,室內(nèi)設(shè)計
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中國少兒教育空間設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計|早教中心設(shè)計|托育園設(shè)計|親子樂園設(shè)計|兒童游樂場設(shè)計
早教中心設(shè)計及環(huán)境布置
早教中心設(shè)計是打造良好早教環(huán)境的基礎(chǔ),是幼兒身心發(fā)展所依賴的物質(zhì)條件和精神條件的總和,只有為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,才能使幼兒開展多元化的互動并讓幼兒有更大的發(fā)展空間。因此,早教中心園長應(yīng)充分重視早教中心環(huán)境設(shè)計的教育價值與人文價值。
一、早教中心設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)
早教中心設(shè)計越來越受到人們的關(guān)注和重視。教師和幼兒都是早教中心環(huán)境設(shè)計的主體,他們既是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者,又是環(huán)境的受益人。在這種環(huán)境教育理念的引導(dǎo)下,很多早教中心都在環(huán)境設(shè)計上加大投入,力求早教中心設(shè)計的環(huán)保節(jié)能有新意、有特色。
多年來,集合設(shè)計設(shè)計致力于教育事業(yè)的合作,對幼兒園、早教類服務(wù)機構(gòu)的已有相當(dāng)成熟的設(shè)計理念,從各種教育機構(gòu)的教學(xué)出發(fā),到各教育機構(gòu)的經(jīng)營理念、經(jīng)營方式、裝飾風(fēng)格、裝修造價、材料選用、施工質(zhì)量都有著具體的了解和很深造詣不管是在前廳接待區(qū)還是授課區(qū),我們都會為您細心地打造每一區(qū)域視覺效果。
首先,對設(shè)計進行整體規(guī)劃,為幼兒園及早教中心功能布局進行分類分區(qū)域劃分,以便更好的利用空間的連續(xù)性為兒童學(xué)習(xí)創(chuàng)造有理條件,除了對功能教室環(huán)境有較為明確的定位外,還對墻面、走廊等大面積再創(chuàng)造設(shè)計。同時,早教中心設(shè)計中提倡定位園所文化設(shè)計的精神引導(dǎo)和激勵作用。
二、合理規(guī)劃,科學(xué)布局
集合設(shè)計曾成功與多家幼教龍頭企業(yè)合作,為他們做裝飾設(shè)計、裝修施工和SI策劃,成功為他們打造出高端形象。
我們把整體幼教區(qū)域分為了六個部分:1、一是早教中心總體空間設(shè)計(包括主要色調(diào)或色系、LOGO);2、前廳部分—等待、等待休閑、接待、前臺、LOGO墻;3、閱讀區(qū)域、表演區(qū)域;4、授課區(qū)域、綜合活動區(qū)域、寢室空間設(shè)計;5、娛樂區(qū)域、娛樂設(shè)備區(qū)域;6、教職工辦公區(qū)域、儲藏和設(shè)備間區(qū)域;7、洗手間區(qū)域和細部空間設(shè)計等。集合設(shè)計充分考慮到了園所文化、辦園思想、教學(xué)特色、教師特長等諸多因素,根據(jù)不同特點的教育中心,做出相應(yīng)的功能調(diào)整,配以活潑的裝飾造型和道具,以做到更好的經(jīng)濟性、功能性、資源整合性和教育延展性以及視覺沖擊。
三、精心施工實現(xiàn)綠色環(huán)境的教育理念
如何創(chuàng)辦早教中心及區(qū)域布置使的學(xué)習(xí)環(huán)境如同家庭般舒適、安逸的同時,教師也可根據(jù)學(xué)期的教育重點、幼兒興趣、主題變化等對區(qū)域進行靈活的調(diào)整,采用循序漸進的方式合理創(chuàng)設(shè)各類區(qū)域,讓幼兒在自主選擇活動、自主探索、自主操作中有更多的與環(huán)境互動的機會。從而實現(xiàn)幼兒的個性化發(fā)展,“讓孩子的思維看得見。
墻面布置的教育性和互動性是教師普遍關(guān)注的環(huán)境內(nèi)容之一,因為墻面環(huán)境作為幼兒園教育價值體現(xiàn)的重要組成部分,承擔(dān)著“展示、對話、教育”的功能。墻面布置影響著幼兒的學(xué)習(xí)過程與結(jié)果,具有發(fā)展和延伸的空間。因此,墻面主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)以幼兒為主體,讓幼兒在墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)中與環(huán)境、教師、同伴、家長之間產(chǎn)生多方位、多角度、多層次的互動,達到共同探索、共同學(xué)習(xí)、共同成長、最終達到環(huán)境育人的目的。
早教中心設(shè)計不再是外在裝飾,也不再是教師一個人的手工勞動,而是緊緊圍繞教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,盡力為幼兒創(chuàng)設(shè)富于變化、利于互動、便于交往、樂于體驗的環(huán)境氛圍。從音樂、美術(shù)、社會教育等多個領(lǐng)域的結(jié)合,豐富的表現(xiàn)形式也十分有助于促進幼兒多種經(jīng)驗的獲得,使墻飾成為幼兒之間、師幼之間交流和溝通的紐帶,以及幼兒表達與分享經(jīng)驗的平臺。墻面作為一個可變性非常強的載體,它與主題課程的有機結(jié)合,使墻面環(huán)境密切配合每一主題活動的脈絡(luò)有序展開。
為此,我們所規(guī)劃的環(huán)境中許多一次定型的教室墻面、走廊、門廳的布置都具備再創(chuàng)造的可能性,如早教中心的軟體墻飾、木制墻體、透明亞克力板等都增加了根據(jù)需要進行調(diào)整的可變性,同時也就縮減了早教中心裝修費用的再度支出。我們的優(yōu)勢:自成立以來,成績突出,曾為多家大型幼教連鎖機構(gòu)提供服務(wù),并取得個合作單位的贊許與支持。我們經(jīng)歷多年的設(shè)計積累與探索,擁有強大的設(shè)計團隊,適用與幼兒的造型、色彩和燈光是我們的拿手專長;輔助、建議和配合幼教的經(jīng)營是我們的根本;綠色裝修、施工造價的把握和施工質(zhì)量保障是我們使命。
深圳市龍崗區(qū)坂田楊馬米粒文創(chuàng)園708
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