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文化空間設計_活動(dòng)室區域設置要求_集合設計
文化空間設計_活動(dòng)室區域設置要求_集合設計
在幼兒園環(huán)境中設置的活動(dòng)區域,能否使幼兒快樂(lè )地進(jìn)行自己的操作、體驗、表演、觀(guān)察等活動(dòng),這取決于環(huán)境是否符合幼兒的審美情趣,設施與相應的主題區域是否適合,材料是否能滿(mǎn)足活動(dòng)的需要,每一活動(dòng)區域是否滿(mǎn)足幼兒開(kāi)展相應活動(dòng)的需求,活動(dòng)區域的設置以及它的科學(xué)性、教育性、健康性等是否合理、是否對幼兒的身心健康有益等等。因此,創(chuàng )設科學(xué)、合理的活動(dòng)區域,是體現幼兒園教育水準的重要環(huán)節。
【集合設計】分享活動(dòng)區域的設置應按以下要求進(jìn)行:
1. 活動(dòng)區的設置應涵蓋幼兒身心和諧發(fā)展的各個(gè)方面,滿(mǎn)足幼兒各項活動(dòng)的需要。一般有語(yǔ)言區、數學(xué)區、科學(xué)區、美工區、音樂(lè )區、益智區、角色游戲區、木工區、建構區、閱讀區等;
2. 活動(dòng)區的種類(lèi)、大小要依據實(shí)際空間、幼兒人數、年齡段等條件進(jìn)行設置。每個(gè)活動(dòng)區應有劃定的范圍、規定的人數及活動(dòng)的規則;
3. 活動(dòng)區材料的擺放應是開(kāi)放式的,能供幼兒自由選擇和取放;
4. 活動(dòng)區材料應根據幼兒的興趣、發(fā)展需要以及活動(dòng)的內容進(jìn)行投放,應具有啟發(fā)性、針對性、操作性;
5. 注意動(dòng)、靜不同區域的合理分隔,軟硬環(huán)境的搭配,盡量避免相互干擾;
6. 活動(dòng)區應根據活動(dòng)的需要靈活地創(chuàng )設與調整。若幼兒園環(huán)境與條件受到限制,可以一區多功能,分時(shí)段輪流開(kāi)放?;蛴每梢苿?dòng)的材料柜,隨機創(chuàng )設。天氣晴朗時(shí)也可把一些活動(dòng)區移到戶(hù)外去;
7. 緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐,及時(shí)創(chuàng )設反映科學(xué)技術(shù)最新發(fā)展的、開(kāi)發(fā)智能的游戲以及適合兒童能力發(fā)展的有益區域;
8. 有利于幼兒身心的健康成長(cháng),避免不安全因素的發(fā)生;
9. 開(kāi)發(fā)幼兒自身的潛力,尊重幼兒自己建構的想法;
10. 一些活動(dòng)區應體現活動(dòng)形式的競爭性。
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