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【以玩耍挖掘激發(fā)創(chuàng )造來(lái)教育孩子的yutaka幼兒園】

東京建筑事務(wù)所sugawaradaisuke在日本設計了yutaka幼兒園。設計者們追尋“幼兒園”一詞的起源，發(fā)現最原始的意思是“兒童樂(lè )園”，于是設計沿此展開(kāi)。

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三個(gè)樂(lè )園有不同的主題："動(dòng)樂(lè )園"、"靜樂(lè )園"與"屋頂下的樂(lè )園"

不同類(lèi)型的樂(lè )園拼接在一起，形成不同的空間，孩子們可以通過(guò)不同的方式去體會(huì )他們的不同。這三個(gè)樂(lè )園彼此有著(zhù)對比明顯的家具、墻壁與設施?！皠?dòng)樂(lè )園”、“靜樂(lè )園”與“屋頂下的樂(lè )園”無(wú)縫的聯(lián)系在一起，可以讓不同年齡段的孩子們一起玩耍。

此外，弧形鏤空的墻壁引用了山脈的形狀，通過(guò)控制他們的視野來(lái)激勵孩子們活動(dòng)。這些隔墻的特色組織形成了空間的寬敞感和光線(xiàn)的多樣性，以及松散布置的教室間的聯(lián)系。

Sugawaradaisuke解釋道：“多種樂(lè )園擴展了室內外空間，激發(fā)人的本能去尋找適合的環(huán)境，培養孩子們的感官與體驗。提供給孩子們不同的玩耍方式挖掘了他們的積極性，這正是通過(guò)體驗和創(chuàng )造來(lái)教育孩子的合適環(huán)境?！?圖片由sugawaradaisuke提供)

【以玩耍挖掘 激發(fā)創(chuàng )造力來(lái)教育孩子的yutaka幼兒園】 

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